Será na quarta feira; horário AB.
Não tivemos acesso a lista de exercicios; o que complicou nossa situação..
Mas vamos estudar muito, pois as questoes serão abertas.
O conteudo da prova será:
-FUNÇOES DE QUIMICA ORGANICA
-PROPRIEDADES FISICAS DA ÁGUA
-PROPRIEDADES QUIMICAS DA AGUA
-SISTEMAS TAMPÃO
-PH, ACIDO E BASE
-AMINOÁCIDOS
-PROTEINAS
Boa sorte!
Que Deus nos abencoe...
segunda-feira, 30 de março de 2009
sábado, 28 de março de 2009
Reaçoes hormonais da prova de fisiologia
Durante a prova os alunos ficam totalmente concentrados e desesperados;
um verdadeiro "bang-bang" hormonal...
O medo de ser reprovado e a raiva de ter que fazer tres provas na mesma semana faz com que o cerébro envie sinais nervosos diretamente para a glandula supra renal que dispara no mesmo instante jatos de Noradrenalina e Adrenalina ; agindo diretamente sobre o coração dilatando as artérias coronárias e acelerando os batimentos cardiacos, as pupilas dilatam, a respiração torna mais profunda e rápida, o suor aumenta para resfriar o corpo. A reação das glandulas injeta mais hormonios na corrente sanguinea preparando o corpo para fazer a prova.
O estresse libera também o Cortisol; que estimula sentimentos de raiva, irritabilidade e cólera. O cortisol é também liberado quando nos forçamos a estudar, sem descanso, dia após dia .
Imagine o cortisol como um sistema reserva de energia , que se você usar de forma contínua e na capacidade máxima, ele vai acabar se esgotando e você ficará sem essa fonte de energia.
Altos níveis de cortisol podem também afetar o açúcar do sangue.
O cortisol manda encher as células com glicose. O fluxo inicial de glicose que chega às células pode fazer a gente se sentir ótimo, mas uns vinte minutos mais tarde, seu organismo vai estar lutando para conseguir mais glicose e você vai correr às prateleiras e remexer nas gavetas, em busca de um bombom ou um saquinho de batatinhas fritas para repor sua glicose e a sua energia. Uma glicose flutuante cria um outro tipo de ciclo negativo de feedback, no qual altos níveis de açúcar do sangue estimulam a produção de adrenalina, a qual, por sua vez, estimula a produção de cortisol, e assim por diante.
Quando a prova termina os hormonios começam a diminuir, em cerca de 10 minutos eles voltam ao estado normal.
Autor: Artenyzia Mendonça
sexta-feira, 27 de março de 2009
AULA PRÁTICA DE BIOQUIMICA
Segunda-feira (31/03)
Uso obrigatório de jaleco, calça comprida e sapato fechado.
Horário: AB
Uso obrigatório de jaleco, calça comprida e sapato fechado.
Horário: AB
segunda-feira, 23 de março de 2009
Revisão de Epidemiologia (1a PROVA)
EPIDEMIOLOGIA
É o estudo do processo de saúde-doença na comunidade, analisando os diversos fatores e sugerindo medidas de prevenção.
É útil para proporcionar dados que sirvam para identificar fatores etiologicos e qualidade de vida da população, possibilitando a elaboração de ações.
Os pilares da epidemiologia é: A Clinica, A estatistica e Medicina Social.
SAÚDE PUBLICA
É a arte de prevenir a doença,prolongar a vida, promover a saúde e eficiencia mental mediante o esforço organizado da comunidade.
Abrange:
- O saneamento do meio
- O controle das Infecçoes
- A educação dos individuos quanto a higiene pessoal
- A organização dos serviços de saúde
- O desenvolvimento de uma estrutura social
HISTORIA DE NATURAL DA DOENÇA
É o conjunto de processos que compreende desde as primeiras forças que o estimulo patologico no meio ambiente, ou em qualquer outro lugar, passando pela resposta do homem ao estimulo, até que as alteraçoes levam a um defeito,invalidez, recuperação ou morte.
A historia natural da doença, portanto, tem desenvolvimento em dois periodos sequenciados:
- O périodo epidemiologico(pré-patogenese): O interesse é dirigido para as relaçoes suscetivel-ambiente.
- O périodo patologico(patogenese): Interessam as modificaçoes que passam nos organismos vivos.
PERIODO PRÉ-PATOGENESE
É o periodo de evolução das inter-relaçoes dinamicas, que envolvem,de um lado os condicionantes sociais e ambientais e, de outro lado, os fatores do suscetivel, até que se chegue a uma configuração que favoreça a instalação da doença.
Os fatores que influenciam são os sociais, ambientais, genéticos e a multifatoriedade. Sendo que quanto mais estruturados estas influencias no individuo, maior força terá o estimulo patológico.
PERIODO PATOGENICO
Este periodo se caracteriza pelas primeiras açoes que os agentes patogênicos exercem sobre o ser afetado.
Seguindo-se as pertubaçoes químicas em nível celular, continuando com as pertubaçoes na forma e função, evoluindo para defeitos permanentes, cronicidade, morte ou cura.
Este periodo se sub-divide em:
- Interação estimulo-suscetivel; onde a doença ainda não tomou desenvoltura, porém todos os fatores necessários para sua ocorrencia estão presentes.
- Alteraçoes bioquimicas, histologicas e fisiologicas; onde a doença já está implantada, porém não é perceptivel ao individuo, sendo identificada apenas através de exames clinicos ou laboratoriais dirigidos.
- Sinais e sintomas; a doença já está instalada, onde os sinais inicias tornam-se nitidos, transformando-se em sintomas.
- Defeitos permanentes ou cronicidade; a evolução da doença pode progredir até o estado de cronicidade ou conduzir o individuo a um determinado nível de incapacidade fisica por tempo variavel. A doença ainda pode evoluir para invalidez permanente ou para a morte. E em outros casos, para a cura.
PREVENÇÃO
Prevenção em saúde publica é ação antecipada por objetivo de interceptar ou anular a evolução da doença.
A prevenção deve iniciar ao nivel de estruturas socio-economicas e politicas.
Devem ser conhecidos os multiplos fatores envolvidos no processo de saúde e doença. Podendo atuar nos preiodos de pré-patogenese e patogenese; compreendendo os níveis primários, secundários e terciarios de saúde.
MEDIDAS DE SAÚDE COLETIVA
A quantificação das variaveis populacionais é sem duvida importante e imprescindivel como parte desse contexto, procurando através da metodologia especifica, conhecer as principais doenças e agravos a saúde que atingem uma determinada população; os grupos mais atingidos, os riscos mais relevantes e os mecanismos de controle para cada caso.
Valores absolutos: São dados colhidos diretamente das fontes de informaçoes ou gerados através de observaçoes; estes são dados não trabalhados e que quando relacionados a variavel independente, passam a ser denominadas frequencias absolutas associadas a referivel variavel.
Valores relativos: São numerados em fraçoes com denominadores fidedignos. Estes passam de frequencia absoluta a coeficientes e indices.
Sendo:
-Coeficiente é a relação entre o número de eventos reais e os que poderiam acontecer; ou seja, são medidas de risco ou probabilidade.
-Indice é a relação entre frequencias atribuidas na mesma unidades e geralmente são apresentadas na forma de indice.
Principais indicadores de saúde publica
- Coeficientes de mortalidade
- Coeficiente de letalidade
- Indice de swaroop & wemura
- Morbidade
- Coeficiente de incidencia
- Coeficiente de prevalencia
A CLÍNICA E A EPIDEMIOLOGIA
Epidemiologia clinica: É a ciencia que faz prediçoes sobre pacientes individualmente a partir da experiencia de repetidas observaçoes de pacientes semelhantes, auxiliando na tomada de decisoes na rotina da atenção ao paciente. Enfoca mais diretamente as questoes relativas ao prognóstico, diagnóstico e tratamento, utilizando para tanto os fundamentos teóricos da epidemiologia.
Epidemiologia: Embora a apidemiologia seja em sua essência clinica uma vez que lida com problemas relacionádos a doenças; no entanto, esta ciencia tem se dedicados mais ao estudo da etiologia e fatores de risco envolvidos no processo saúde- doença em populaçoes.
ESTUDOS EPIDEMIOLOGICOS
Tipos de estudo:
- Descritivo ( geração de hipoteses)
Estudo da distribuição das frequencias das doenças e dos agravos a saúde coletiva, em função de variavéis ligadas ao tempo, ao espaço e a pessoa, possibilitando o detalhamento do perfil epidemiologico, visando a promoção a saúde.
- Análitico ( geração e confirmação de hipoteses)
A triade básica da epidemiologia análitica é: HOSPEDEIRO, AGENTE e AMBIENTE.
Para empreender um estudo análitico se deve primeiramente saber onde observar, o que deve ser controlado e ser capaz de formular hipoteses compativeis com as evidências laboratoriais.
- Transversal
A avaliação é realizada em um único momento
- Longitudinal
A avaliação é realizada pelo menos em dois momentos diferentes
- Caso- controle
São comparadas as exposiçoes passadas entre pessoas atingidas e não atingidas pela doença do objeto de estudo; objetivando-se a quantificação das associaçoes de exposição e efeito.
- Coorte
Analisam as assosciaçoes de exposição e efeito por meio de comparaçoes ; os grupos são formados por "observação" das situaçoes na vida real comparando o grupo de expostos e não expostos.
Tipos de estudo quanto ao pesquisador:
- Observacionais
O pesquisador age de modo passivo
- Experimentais
O pesquisador age ativamente; intervindo na sua pesquisa.
SANEAMENTO
Controle de todos os fatores do meio fisico do homem que exercem efeito deletério sobre seu bem-estar fisico, mental ou social. Constitui um conjunto de medidas que visam preservar ou modificar as condiçoes do meio ambiente, com a finalidade de prevenir doenças e promover a saúde.
Objetivos:
- Promoção a saúde
- Preveção de doenças
Fatores que contribuem para a incidencia de doenças:
- Ambiente poluido
- Não disponibilidade de aguá com boa qualidade
- Inadequado destino do lixo
- Má disposição dos dejetos
Atividades de saneamento:
- Abastecimento de água
- Sistema de esgotos
- Coleta de lixo
- Drenagem de aguas pluviais
- Saneamento dos alimentos
- Controle da poluição ambiental
- Saneamento da habilitação, dos locais de trabalho e de recreação
É o estudo do processo de saúde-doença na comunidade, analisando os diversos fatores e sugerindo medidas de prevenção.
É útil para proporcionar dados que sirvam para identificar fatores etiologicos e qualidade de vida da população, possibilitando a elaboração de ações.
Os pilares da epidemiologia é: A Clinica, A estatistica e Medicina Social.
SAÚDE PUBLICA
É a arte de prevenir a doença,prolongar a vida, promover a saúde e eficiencia mental mediante o esforço organizado da comunidade.
Abrange:
- O saneamento do meio
- O controle das Infecçoes
- A educação dos individuos quanto a higiene pessoal
- A organização dos serviços de saúde
- O desenvolvimento de uma estrutura social
HISTORIA DE NATURAL DA DOENÇA
É o conjunto de processos que compreende desde as primeiras forças que o estimulo patologico no meio ambiente, ou em qualquer outro lugar, passando pela resposta do homem ao estimulo, até que as alteraçoes levam a um defeito,invalidez, recuperação ou morte.
A historia natural da doença, portanto, tem desenvolvimento em dois periodos sequenciados:
- O périodo epidemiologico(pré-patogenese): O interesse é dirigido para as relaçoes suscetivel-ambiente.
- O périodo patologico(patogenese): Interessam as modificaçoes que passam nos organismos vivos.
PERIODO PRÉ-PATOGENESE
É o periodo de evolução das inter-relaçoes dinamicas, que envolvem,de um lado os condicionantes sociais e ambientais e, de outro lado, os fatores do suscetivel, até que se chegue a uma configuração que favoreça a instalação da doença.
Os fatores que influenciam são os sociais, ambientais, genéticos e a multifatoriedade. Sendo que quanto mais estruturados estas influencias no individuo, maior força terá o estimulo patológico.
PERIODO PATOGENICO
Este periodo se caracteriza pelas primeiras açoes que os agentes patogênicos exercem sobre o ser afetado.
Seguindo-se as pertubaçoes químicas em nível celular, continuando com as pertubaçoes na forma e função, evoluindo para defeitos permanentes, cronicidade, morte ou cura.
Este periodo se sub-divide em:
- Interação estimulo-suscetivel; onde a doença ainda não tomou desenvoltura, porém todos os fatores necessários para sua ocorrencia estão presentes.
- Alteraçoes bioquimicas, histologicas e fisiologicas; onde a doença já está implantada, porém não é perceptivel ao individuo, sendo identificada apenas através de exames clinicos ou laboratoriais dirigidos.
- Sinais e sintomas; a doença já está instalada, onde os sinais inicias tornam-se nitidos, transformando-se em sintomas.
- Defeitos permanentes ou cronicidade; a evolução da doença pode progredir até o estado de cronicidade ou conduzir o individuo a um determinado nível de incapacidade fisica por tempo variavel. A doença ainda pode evoluir para invalidez permanente ou para a morte. E em outros casos, para a cura.
PREVENÇÃO
Prevenção em saúde publica é ação antecipada por objetivo de interceptar ou anular a evolução da doença.
A prevenção deve iniciar ao nivel de estruturas socio-economicas e politicas.
Devem ser conhecidos os multiplos fatores envolvidos no processo de saúde e doença. Podendo atuar nos preiodos de pré-patogenese e patogenese; compreendendo os níveis primários, secundários e terciarios de saúde.
MEDIDAS DE SAÚDE COLETIVA
A quantificação das variaveis populacionais é sem duvida importante e imprescindivel como parte desse contexto, procurando através da metodologia especifica, conhecer as principais doenças e agravos a saúde que atingem uma determinada população; os grupos mais atingidos, os riscos mais relevantes e os mecanismos de controle para cada caso.
Valores absolutos: São dados colhidos diretamente das fontes de informaçoes ou gerados através de observaçoes; estes são dados não trabalhados e que quando relacionados a variavel independente, passam a ser denominadas frequencias absolutas associadas a referivel variavel.
Valores relativos: São numerados em fraçoes com denominadores fidedignos. Estes passam de frequencia absoluta a coeficientes e indices.
Sendo:
-Coeficiente é a relação entre o número de eventos reais e os que poderiam acontecer; ou seja, são medidas de risco ou probabilidade.
-Indice é a relação entre frequencias atribuidas na mesma unidades e geralmente são apresentadas na forma de indice.
Principais indicadores de saúde publica
- Coeficientes de mortalidade
- Coeficiente de letalidade
- Indice de swaroop & wemura
- Morbidade
- Coeficiente de incidencia
- Coeficiente de prevalencia
A CLÍNICA E A EPIDEMIOLOGIA
Epidemiologia clinica: É a ciencia que faz prediçoes sobre pacientes individualmente a partir da experiencia de repetidas observaçoes de pacientes semelhantes, auxiliando na tomada de decisoes na rotina da atenção ao paciente. Enfoca mais diretamente as questoes relativas ao prognóstico, diagnóstico e tratamento, utilizando para tanto os fundamentos teóricos da epidemiologia.
Epidemiologia: Embora a apidemiologia seja em sua essência clinica uma vez que lida com problemas relacionádos a doenças; no entanto, esta ciencia tem se dedicados mais ao estudo da etiologia e fatores de risco envolvidos no processo saúde- doença em populaçoes.
ESTUDOS EPIDEMIOLOGICOS
Tipos de estudo:
- Descritivo ( geração de hipoteses)
Estudo da distribuição das frequencias das doenças e dos agravos a saúde coletiva, em função de variavéis ligadas ao tempo, ao espaço e a pessoa, possibilitando o detalhamento do perfil epidemiologico, visando a promoção a saúde.
- Análitico ( geração e confirmação de hipoteses)
A triade básica da epidemiologia análitica é: HOSPEDEIRO, AGENTE e AMBIENTE.
Para empreender um estudo análitico se deve primeiramente saber onde observar, o que deve ser controlado e ser capaz de formular hipoteses compativeis com as evidências laboratoriais.
- Transversal
A avaliação é realizada em um único momento
- Longitudinal
A avaliação é realizada pelo menos em dois momentos diferentes
- Caso- controle
São comparadas as exposiçoes passadas entre pessoas atingidas e não atingidas pela doença do objeto de estudo; objetivando-se a quantificação das associaçoes de exposição e efeito.
- Coorte
Analisam as assosciaçoes de exposição e efeito por meio de comparaçoes ; os grupos são formados por "observação" das situaçoes na vida real comparando o grupo de expostos e não expostos.
Tipos de estudo quanto ao pesquisador:
- Observacionais
O pesquisador age de modo passivo
- Experimentais
O pesquisador age ativamente; intervindo na sua pesquisa.
SANEAMENTO
Controle de todos os fatores do meio fisico do homem que exercem efeito deletério sobre seu bem-estar fisico, mental ou social. Constitui um conjunto de medidas que visam preservar ou modificar as condiçoes do meio ambiente, com a finalidade de prevenir doenças e promover a saúde.
Objetivos:
- Promoção a saúde
- Preveção de doenças
Fatores que contribuem para a incidencia de doenças:
- Ambiente poluido
- Não disponibilidade de aguá com boa qualidade
- Inadequado destino do lixo
- Má disposição dos dejetos
Atividades de saneamento:
- Abastecimento de água
- Sistema de esgotos
- Coleta de lixo
- Drenagem de aguas pluviais
- Saneamento dos alimentos
- Controle da poluição ambiental
- Saneamento da habilitação, dos locais de trabalho e de recreação
SISTEMA ENDÓCRINO
Dá-se o nome de sistema endócrino ao conjunto de órgãos que apresentam como atividade característica a produção de secreções denominadas hormônios, que são lançados na corrente sangüínea e irão atuar em outra parte do organismo, controlando ou auxiliando o controle de sua função. Os órgãos que têm sua função controlada e/ou regulada pelos hormônios são denominados órgãos-alvo.
Os hormônios influenciam praticamente todas as funções dos demais sistemas corporais. Freqüentemente o sistema endócrino interage com o sistema nervoso, formando mecanismos reguladores bastante precisos. O sistema nervoso pode fornecer ao endócrino a informação sobre o meio externo, ao passo que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, o sistema endócrino, juntamente com o sistema nervoso, atuam na coordenação e regulação das funções corporais.
Alguns dos principais órgãos produtores de hormônios
Alguns dos principais órgãos produtores de hormônios no homem são a hipófise, o hipotálamo, a tireóide, as paratireóides, as supra-renais, o pâncreas e as gônadas.
Hipófise ou pituitária
Situa-se na base do encéfalo, em uma cavidade do osso esfenóide chamada tela túrcica. Nos seres humanos tem o tamanho aproximado de um grão de ervilha e possui duas partes: o lobo anterior (ou adeno-hipófise) e o lobo posterior (ou neuro-hipófise).
Além de exercerem efeitos sobre órgãos não-endócrinos, alguns hormônios, produzidos pela hipófise são denominados trópicos (ou tróficos) porque atuam sobre outras glândulas endócrinas, comandando a secreção de outros hormônios. São eles:
Tireotrópicos: atuam sobre a glândula endócrina tireóide.
Adrenocorticotrópicos: atuam sobre o córtex da glândula endócrina adrenal (supra-renal)
Gonadotrópicos: atuam sobre as gônadas masculinas e femininas.
Somatotrófico: atua no crescimento, promovendo o alongamento dos ossos e estimulando a síntese de proteínas e o desenvolvimento da massa muscular. Também aumenta a utilização de gorduras e inibe a captação de glicose plasmática pelas células, aumentando a concentração de glicose no sangue (inibe a produção de insulina pelo pâncreas, predispondo ao diabetes).
Hipotálamo
Localizado no cérebro diretamente acima da hipófise, é conhecido por exercer controle sobre ela por meios de conexões neurais e substâncias semelhantes a hormônios chamados fatores desencadeadores (ou de liberação), o meio pelo qual o sistema nervoso controla o comportamento sexual via sistema endócrino.
O hipotálamo estimula a glândula hipófise a liberar os hormônios gonadotróficos (FSH e LH), que atuam sobre as gônadas, estimulando a liberação de hormônios gonadais na corrente sanguínea. Na mulher a glândula-alvo do hormônio gonadotrófico é o ovário; no homem, são os testículos. Os hormônios gonadais são detectados pela pituitária e pelo hipotálamo, inibindo a liberação de mais hormônio pituitário, por feed-back.
Como a hipófise secreta hormônios que controlam outras glândulas e está subordinada, por sua vez, ao sistema nervoso, pode-se dizer que o sistema endócrino é subordinado ao nervoso e que o hipotálamo é o mediador entre esses dois sistemas.
O hipotálamo também produz outros fatores de liberação que atuam sobre a adeno-hipófise, estimulando ou inibindo suas secreções. Produz também os hormônios ocitocina e ADH (antidiurético), armazenados e secretados pela neuro-hipófise.
Tireóide
Localiza-se no pescoço, estando apoiada sobre as cartilagens da laringe e da traquéia. Seus dois hormônios, triiodotironina (T3) e tiroxina (T4), aumentam a velocidade dos processos de oxidação e de liberação de energia nas células do corpo, elevando a taxa metabólica e a geração de calor. Estimulam ainda a produção de RNA e a síntese de proteínas, estando relacionados ao crescimento, maturação e desenvolvimento. A calcitonina, outro hormônio secretado pela tireóide, participa do controle da concentração sangüínea de cálcio, inibindo a remoção do cálcio dos ossos e a saída dele para o plasma sangüíneo, estimulando sua incorporação pelos ossos.
Paratireóides
São pequenas glândulas, geralmente em número de quatro, localizadas na região posterior da tireóide. Secretam o paratormônio, que estimula a remoção de cálcio da matriz óssea (o qual passa para o plasma sangüíneo), a absorção de cálcio dos alimentos pelo intestino e a reabsorção de cálcio pelos túbulos renais, aumentando a concentração de cálcio no sangue. Neste contexto, o cálcio é importante na contração muscular, na coagulação sangüínea e na excitabilidade das células nervosas.
Adrenais ou supra-renais
São duas glândulas localizadas sobre os rins, divididas em duas partes independentes – medula e córtex - secretoras de hormônios diferentes, comportando-se como duas glândulas. O córtex secreta três tipos de hormônios: os glicocorticóides, os mineralocorticóides e os androgênicos.
Pâncreas
É uma glândula mista ou anfícrina – apresenta determinadas regiões endócrinas e determinadas regiões exócrinas (da porção secretora partem dutos que lançam as secreções para o interior da cavidade intestinal) ao mesmo tempo. As chamadas ilhotas de Langerhans são a porção endócrina, onde estão as células que secretam os dois hormônios: insulina e glucagon, que atuam no metabolismo da glicose.
Os hormônios influenciam praticamente todas as funções dos demais sistemas corporais. Freqüentemente o sistema endócrino interage com o sistema nervoso, formando mecanismos reguladores bastante precisos. O sistema nervoso pode fornecer ao endócrino a informação sobre o meio externo, ao passo que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação. Dessa forma, o sistema endócrino, juntamente com o sistema nervoso, atuam na coordenação e regulação das funções corporais.
Alguns dos principais órgãos produtores de hormônios
Alguns dos principais órgãos produtores de hormônios no homem são a hipófise, o hipotálamo, a tireóide, as paratireóides, as supra-renais, o pâncreas e as gônadas.
Hipófise ou pituitária
Situa-se na base do encéfalo, em uma cavidade do osso esfenóide chamada tela túrcica. Nos seres humanos tem o tamanho aproximado de um grão de ervilha e possui duas partes: o lobo anterior (ou adeno-hipófise) e o lobo posterior (ou neuro-hipófise).
Além de exercerem efeitos sobre órgãos não-endócrinos, alguns hormônios, produzidos pela hipófise são denominados trópicos (ou tróficos) porque atuam sobre outras glândulas endócrinas, comandando a secreção de outros hormônios. São eles:
Tireotrópicos: atuam sobre a glândula endócrina tireóide.
Adrenocorticotrópicos: atuam sobre o córtex da glândula endócrina adrenal (supra-renal)
Gonadotrópicos: atuam sobre as gônadas masculinas e femininas.
Somatotrófico: atua no crescimento, promovendo o alongamento dos ossos e estimulando a síntese de proteínas e o desenvolvimento da massa muscular. Também aumenta a utilização de gorduras e inibe a captação de glicose plasmática pelas células, aumentando a concentração de glicose no sangue (inibe a produção de insulina pelo pâncreas, predispondo ao diabetes).
Hipotálamo
Localizado no cérebro diretamente acima da hipófise, é conhecido por exercer controle sobre ela por meios de conexões neurais e substâncias semelhantes a hormônios chamados fatores desencadeadores (ou de liberação), o meio pelo qual o sistema nervoso controla o comportamento sexual via sistema endócrino.
O hipotálamo estimula a glândula hipófise a liberar os hormônios gonadotróficos (FSH e LH), que atuam sobre as gônadas, estimulando a liberação de hormônios gonadais na corrente sanguínea. Na mulher a glândula-alvo do hormônio gonadotrófico é o ovário; no homem, são os testículos. Os hormônios gonadais são detectados pela pituitária e pelo hipotálamo, inibindo a liberação de mais hormônio pituitário, por feed-back.
Como a hipófise secreta hormônios que controlam outras glândulas e está subordinada, por sua vez, ao sistema nervoso, pode-se dizer que o sistema endócrino é subordinado ao nervoso e que o hipotálamo é o mediador entre esses dois sistemas.
O hipotálamo também produz outros fatores de liberação que atuam sobre a adeno-hipófise, estimulando ou inibindo suas secreções. Produz também os hormônios ocitocina e ADH (antidiurético), armazenados e secretados pela neuro-hipófise.
Tireóide
Localiza-se no pescoço, estando apoiada sobre as cartilagens da laringe e da traquéia. Seus dois hormônios, triiodotironina (T3) e tiroxina (T4), aumentam a velocidade dos processos de oxidação e de liberação de energia nas células do corpo, elevando a taxa metabólica e a geração de calor. Estimulam ainda a produção de RNA e a síntese de proteínas, estando relacionados ao crescimento, maturação e desenvolvimento. A calcitonina, outro hormônio secretado pela tireóide, participa do controle da concentração sangüínea de cálcio, inibindo a remoção do cálcio dos ossos e a saída dele para o plasma sangüíneo, estimulando sua incorporação pelos ossos.
Paratireóides
São pequenas glândulas, geralmente em número de quatro, localizadas na região posterior da tireóide. Secretam o paratormônio, que estimula a remoção de cálcio da matriz óssea (o qual passa para o plasma sangüíneo), a absorção de cálcio dos alimentos pelo intestino e a reabsorção de cálcio pelos túbulos renais, aumentando a concentração de cálcio no sangue. Neste contexto, o cálcio é importante na contração muscular, na coagulação sangüínea e na excitabilidade das células nervosas.
Adrenais ou supra-renais
São duas glândulas localizadas sobre os rins, divididas em duas partes independentes – medula e córtex - secretoras de hormônios diferentes, comportando-se como duas glândulas. O córtex secreta três tipos de hormônios: os glicocorticóides, os mineralocorticóides e os androgênicos.
Pâncreas
É uma glândula mista ou anfícrina – apresenta determinadas regiões endócrinas e determinadas regiões exócrinas (da porção secretora partem dutos que lançam as secreções para o interior da cavidade intestinal) ao mesmo tempo. As chamadas ilhotas de Langerhans são a porção endócrina, onde estão as células que secretam os dois hormônios: insulina e glucagon, que atuam no metabolismo da glicose.
Principais hormônios humanos
Adeno-hipófise ou lobo anterior da hipófise
Adrenocorticotrófico (ACTH)
Estimula o córtex adrenal.
Tireotrófico (TSH) ou tireotrofina
Estimula a tireóide a secretar seus principais hormônios. Sua produção é estimulada pelo hormônio liberador de tireotrofina (TRH), secretado pelo hipotálamo.
Somatotrófico (STH) ou Hormônio do Crescimento (GH)
Atua no crescimento, promovendo o alongamento dos ossos e estimulando a síntese de proteínas e o desenvolvimento da massa muscular. Também aumenta a utilização de gorduras e inibe a captação de glicose plasmática pelas células, aumentando a concentração de glicose no sangue (inibe a produção de insulina, predispondo ao diabetes).
Gonadotróficos
(sua produção é estimulada pelo hormônio liberador de gonadotrofinas - GnRH - secretado pelo hipotálamo)
Folículo estimulante (FSH)
Na mulher, estimula o desenvolvimento e a maturação dos folículos ovarianos. No homem, estimula a espermatogênese.
Luteinizante (LH)
Na mulher estimula a ovulação e o desenvolvimento do corpo lúteo. No homem, estimula a produção de testosterona pelas células instersticiais dos testículos.
Prolactina ou hormônio lactogênico
Estimula a produção de leite pelas glândulas mamárias. Sua produção acentua-se no final da gestação, aumenta após o parto e persiste enquanto durar o estímulo da sucção.
Neuro-hipófise ou lobo posterior da hipófise
(não produz hormônios; libera na circulação dois hormônios sintetizados pelo hipotálamo)
Antidiurético (ADH) ou vasopressina
Regula o volume de urina, aumentando a permeabilidade dos túbulos renais à água e, conseqüentemente, sua reabsorção. Sua produção é estimulada pelo aumento da pressão osmótica do sangue e por hemorragias intensas. O etanol inibe sua secreção, tendo ação diurética.
Ocitocina
Na mulher, estimula a contração da musculatura uterina durante o parto e a ejeção do leite.
No homem, provoca relaxamento dos vasos e dos corpos eréteis do pênis, aumentando a irrigação sangüínea.
Lobo intermédio da hipófise
Hormônio melanotrófico ou melanocortinas (MSH) ou intermedinas
Estimulam a pigmentação da pele (aceleram a síntese natural de melanina) e a síntese de hormônios esteróides pelas glândulas adrenal e gonadal. Ainda interferem na regulação da temperatura corporal, no crescimento fetal, secreção de prolactina, proteção do miocárdio em caso de isquemia, redução dos estoques de gordura corporal (*) etc.
(*) A leptina, hormônio secretado pelas células do tecido adiposo, ao ser liberada na circulação periférica, atua sobre o hipotálamo, inibindo o apetite. A ligação da leptina aos receptores hipotalâmicos estimula a secreção de MSH que, por sua vez, se liga a outros neurônios, responsáveis pela diminuição do apetite. Entretanto, a perda de peso observada com o tratamento com MSH sugere também sua ação direta na mobilização dos depósitos de gordura.
Tireóide
Tiroxina (T4) e triiodotironina (T3)
Regula o desenvolvimento e o metabolismo geral.
Calcitonina
Regula a taxa de cálcio no sangue, inibindo sua remoção dos ossos, o que diminui a taxa plasmática de cálcio.
Paratireoídes
Paratormônio
Regula a taxa de cálcio, estimulando a remoção de cálcio da matriz óssea (o qual passa para o plasma sangüíneo), a absorção de cálcio dos alimentos pelo intestino e a reabsorção de cálcio pelos túbulos renais, aumentando a concentração de cálcio no plasma.
Pâncreas
Insulina
Aumenta a captação de glicose pelas células e, ao mesmo tempo, inibe a utilização de ácidos graxos e estimula sua deposição no tecido adiposo. No fígado, estimula a captação da glicose plasmática e sua conversão em glicogênio. Portanto, provoca a diminuição da concentração de glicose no sangue.
Glucagon
Ativa a enzima fosforilase, que fraciona as moléculas de glicogênio do fígado em moléculas de glicose, que passam para o sangue, elevando a glicemia (taxa de glicose sangüínea).
Adrenais ou Supra-renais
Córtex (Adrenais ou Supra-Renais)
Glicocorticóides (principal: Cortisol)
Estimulam a conversão de proteínas e de gorduras em glicose, ao mesmo tempo que diminuem a captação de glicose pelas células, aumentando, assim, a utilização de gorduras. Essas ações elevam a concentração de glicose no sangue, a taxa metabólica e a geração de calor. Os glicorcoticóides também diminuem a migração de glóbulos brancos para os locais inflamados, determinando menor liberação de substâncias capazes de dilatar as arteríolas da região; conseqüentemente, há diminuição da reação inflamatória.
Mineralocorticóides (aldosterona)Aumentam a reabsorção, nos túbulos renais, de água e de íons sódio e cloreto, aumentando a pressão arterial.
Andrógenos
Desenvolvimento e manutenção dos caracteres sexuais secundários masculinos.
Medula ( Adrenais ou Supra- Renais)
Adrenalina
Promove taquicardia (batimento cardíaco acelerado), aumento da pressão arterial e das freqüências cardíaca e respiratória, aumento da secreção do suor, da glicose sangüínea, da atividade mental e constrição dos vasos sangüíneos da pele.
Testículos
Testosterona (andrógeno)
Promove o desenvolvimento e o crescimento dos testículos, além do desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários masculinos, aumento da libido (desejo sexual), aumento da massa muscular e da agressividade.
Ovários
Estrógenos
Promove o desenvolvimento dos caracteres sexuais femininos e da parede uterina (endométrio); estimula o crescimento e a calcificação óssea, inibindo a remoção desse íon do osso e protegendo contra a osteoporose; protege contra a aterosclerose (deposição de placas de gorduras nas artérias).
Progesterona
Modificações orgânicas da gravidez, como preparação do útero para aceitação do óvulo fertilizado e das mamas para a lactação. Inibe as contrações uterinas, impedindo a expulsão do feto em desenvolvimento
Adeno-hipófise ou lobo anterior da hipófise
Adrenocorticotrófico (ACTH)
Estimula o córtex adrenal.
Tireotrófico (TSH) ou tireotrofina
Estimula a tireóide a secretar seus principais hormônios. Sua produção é estimulada pelo hormônio liberador de tireotrofina (TRH), secretado pelo hipotálamo.
Somatotrófico (STH) ou Hormônio do Crescimento (GH)
Atua no crescimento, promovendo o alongamento dos ossos e estimulando a síntese de proteínas e o desenvolvimento da massa muscular. Também aumenta a utilização de gorduras e inibe a captação de glicose plasmática pelas células, aumentando a concentração de glicose no sangue (inibe a produção de insulina, predispondo ao diabetes).
Gonadotróficos
(sua produção é estimulada pelo hormônio liberador de gonadotrofinas - GnRH - secretado pelo hipotálamo)
Folículo estimulante (FSH)
Na mulher, estimula o desenvolvimento e a maturação dos folículos ovarianos. No homem, estimula a espermatogênese.
Luteinizante (LH)
Na mulher estimula a ovulação e o desenvolvimento do corpo lúteo. No homem, estimula a produção de testosterona pelas células instersticiais dos testículos.
Prolactina ou hormônio lactogênico
Estimula a produção de leite pelas glândulas mamárias. Sua produção acentua-se no final da gestação, aumenta após o parto e persiste enquanto durar o estímulo da sucção.
Neuro-hipófise ou lobo posterior da hipófise
(não produz hormônios; libera na circulação dois hormônios sintetizados pelo hipotálamo)
Antidiurético (ADH) ou vasopressina
Regula o volume de urina, aumentando a permeabilidade dos túbulos renais à água e, conseqüentemente, sua reabsorção. Sua produção é estimulada pelo aumento da pressão osmótica do sangue e por hemorragias intensas. O etanol inibe sua secreção, tendo ação diurética.
Ocitocina
Na mulher, estimula a contração da musculatura uterina durante o parto e a ejeção do leite.
No homem, provoca relaxamento dos vasos e dos corpos eréteis do pênis, aumentando a irrigação sangüínea.
Lobo intermédio da hipófise
Hormônio melanotrófico ou melanocortinas (MSH) ou intermedinas
Estimulam a pigmentação da pele (aceleram a síntese natural de melanina) e a síntese de hormônios esteróides pelas glândulas adrenal e gonadal. Ainda interferem na regulação da temperatura corporal, no crescimento fetal, secreção de prolactina, proteção do miocárdio em caso de isquemia, redução dos estoques de gordura corporal (*) etc.
(*) A leptina, hormônio secretado pelas células do tecido adiposo, ao ser liberada na circulação periférica, atua sobre o hipotálamo, inibindo o apetite. A ligação da leptina aos receptores hipotalâmicos estimula a secreção de MSH que, por sua vez, se liga a outros neurônios, responsáveis pela diminuição do apetite. Entretanto, a perda de peso observada com o tratamento com MSH sugere também sua ação direta na mobilização dos depósitos de gordura.
Tireóide
Tiroxina (T4) e triiodotironina (T3)
Regula o desenvolvimento e o metabolismo geral.
Calcitonina
Regula a taxa de cálcio no sangue, inibindo sua remoção dos ossos, o que diminui a taxa plasmática de cálcio.
Paratireoídes
Paratormônio
Regula a taxa de cálcio, estimulando a remoção de cálcio da matriz óssea (o qual passa para o plasma sangüíneo), a absorção de cálcio dos alimentos pelo intestino e a reabsorção de cálcio pelos túbulos renais, aumentando a concentração de cálcio no plasma.
Pâncreas
Insulina
Aumenta a captação de glicose pelas células e, ao mesmo tempo, inibe a utilização de ácidos graxos e estimula sua deposição no tecido adiposo. No fígado, estimula a captação da glicose plasmática e sua conversão em glicogênio. Portanto, provoca a diminuição da concentração de glicose no sangue.
Glucagon
Ativa a enzima fosforilase, que fraciona as moléculas de glicogênio do fígado em moléculas de glicose, que passam para o sangue, elevando a glicemia (taxa de glicose sangüínea).
Adrenais ou Supra-renais
Córtex (Adrenais ou Supra-Renais)
Glicocorticóides (principal: Cortisol)
Estimulam a conversão de proteínas e de gorduras em glicose, ao mesmo tempo que diminuem a captação de glicose pelas células, aumentando, assim, a utilização de gorduras. Essas ações elevam a concentração de glicose no sangue, a taxa metabólica e a geração de calor. Os glicorcoticóides também diminuem a migração de glóbulos brancos para os locais inflamados, determinando menor liberação de substâncias capazes de dilatar as arteríolas da região; conseqüentemente, há diminuição da reação inflamatória.
Mineralocorticóides (aldosterona)Aumentam a reabsorção, nos túbulos renais, de água e de íons sódio e cloreto, aumentando a pressão arterial.
Andrógenos
Desenvolvimento e manutenção dos caracteres sexuais secundários masculinos.
Medula ( Adrenais ou Supra- Renais)
Adrenalina
Promove taquicardia (batimento cardíaco acelerado), aumento da pressão arterial e das freqüências cardíaca e respiratória, aumento da secreção do suor, da glicose sangüínea, da atividade mental e constrição dos vasos sangüíneos da pele.
Testículos
Testosterona (andrógeno)
Promove o desenvolvimento e o crescimento dos testículos, além do desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários masculinos, aumento da libido (desejo sexual), aumento da massa muscular e da agressividade.
Ovários
Estrógenos
Promove o desenvolvimento dos caracteres sexuais femininos e da parede uterina (endométrio); estimula o crescimento e a calcificação óssea, inibindo a remoção desse íon do osso e protegendo contra a osteoporose; protege contra a aterosclerose (deposição de placas de gorduras nas artérias).
Progesterona
Modificações orgânicas da gravidez, como preparação do útero para aceitação do óvulo fertilizado e das mamas para a lactação. Inibe as contrações uterinas, impedindo a expulsão do feto em desenvolvimento
sábado, 21 de março de 2009
Sistema Nervoso
Estes são vídeos bem interessantes sobre o sistema nervoso.
É importante que vocês deêm uma olhada , pois é de suma importancia para que possamos entender a fisiologia do Sistema Endocrino.
É importante que vocês deêm uma olhada , pois é de suma importancia para que possamos entender a fisiologia do Sistema Endocrino.
Sistema Nervoso- PARTE I
Sistema Nervoso- PARTE II
Sistema Nervoso- PARTE III
" O corpo é escravo dos impulssos, mas conseguir controla-los é o que nos torna humanos"
PROVA DE EPIDEMIOLOGIA
Pessoal...
a prova de epidemiologia será na terça-feira.
O conteudo será toda a matéria explicada em sala de aula; os slides já estão disponiveis na xerox.
Abraços e boa prova!
a prova de epidemiologia será na terça-feira.
O conteudo será toda a matéria explicada em sala de aula; os slides já estão disponiveis na xerox.
Abraços e boa prova!
quinta-feira, 12 de março de 2009
sexta-feira, 6 de março de 2009
Aula Prática de HISTOLOGIA
ATENÇÃO !!!
DIA 09 DE MARÇO HAVERÁ AULA PRÁTICA DE HISTOLOGIA.
Local: Labóratorio de Miscroscopia
P.s: calça comprida e jaleco.
DIA 09 DE MARÇO HAVERÁ AULA PRÁTICA DE HISTOLOGIA.
Local: Labóratorio de Miscroscopia
P.s: calça comprida e jaleco.
quarta-feira, 4 de março de 2009
FISIOLOGIA ENDOCRINA
Bom gente, já iniciamos nossa nova matéria de fisiologia...
Foi apresentado uma introdução sobre sistema endocrino e pediu-se então para pesquisar sobre os principais hormonios.
Para quem se interessa em pesquisar.. tem material disponivel no grupo de estudos.
Basta procurar o livro de fisiologia Gyton na pagina de FISIOLOGIA!
bom estudo!
Foi apresentado uma introdução sobre sistema endocrino e pediu-se então para pesquisar sobre os principais hormonios.
Para quem se interessa em pesquisar.. tem material disponivel no grupo de estudos.
Basta procurar o livro de fisiologia Gyton na pagina de FISIOLOGIA!
bom estudo!
ATENÇÃO
Na proxima semana não haverá aula de bioquimica,
pois o professor estará viajando!
As aulas serão recuperadas em um sabádo.
pois o professor estará viajando!
As aulas serão recuperadas em um sabádo.
Por que a água se equilibra?
Durante a aula de bioquimica... o professor Wagner explica as propriedades da agua e ph:
- Controlar o nosso ph é importantissimo, pois nenhum ser humano suporta variaçoes bruscas. Agora alguem pode me explicar o porque que nós precisamos quantificar o equilibrio da água... ou seja, porque ultilizaremos a água?
A Artenyzia para mostrar que estudou diz:
- Porque a agua se ioniza.
- Muito bem, e por que a agua se ioniza?(indaga o professor)
- Ora, para se equilibrar.
O professor achando incrivel, as respostas pergunta mais:
- E o porquê que a agua se equilibra?
- Para não ficar DESEQUILIBRADA! (diz a Artenyzia bem séria bancando a NERD).
A sala não aguenta e cai no riso...
O professor sem perder a classe responde:
-Ora mais... desequilibrada quem tá é tu! hahahahaha
- Controlar o nosso ph é importantissimo, pois nenhum ser humano suporta variaçoes bruscas. Agora alguem pode me explicar o porque que nós precisamos quantificar o equilibrio da água... ou seja, porque ultilizaremos a água?
A Artenyzia para mostrar que estudou diz:
- Porque a agua se ioniza.
- Muito bem, e por que a agua se ioniza?(indaga o professor)
- Ora, para se equilibrar.
O professor achando incrivel, as respostas pergunta mais:
- E o porquê que a agua se equilibra?
- Para não ficar DESEQUILIBRADA! (diz a Artenyzia bem séria bancando a NERD).
A sala não aguenta e cai no riso...
O professor sem perder a classe responde:
-Ora mais... desequilibrada quem tá é tu! hahahahaha
Um dia de professora
No dia da prova de fisiologia... o professor Wagner falta, deixando um tempinho livre antes da prova. Na sala estava o pessoal da fonoaudiologia que faz a disciplina de bioquimica com nossa turma... o pessoal da fisioterapia pede para a Artenyzia ajudar na matéria ...
Ela aceita... se sentindo a "professora" , pede um pincel e entra na sala ( se achando)... dizendo:
- Bom pessoal, a pedidos darei uma revisão sobre FISIOLOGIA.
Enquanto isso o pessoal da fonoaudiologia fica conversando.
Então a Artenyzia olha seriamente e diz:
- Olha se vocês quiserem ficar conversando... eu peço que se retirem da sala, pois estão atrapalhando minha aula.
Os coitados se levantaram mortos de medo! "pensaram que ela mordia"
Ela aceita... se sentindo a "professora" , pede um pincel e entra na sala ( se achando)... dizendo:
- Bom pessoal, a pedidos darei uma revisão sobre FISIOLOGIA.
Enquanto isso o pessoal da fonoaudiologia fica conversando.
Então a Artenyzia olha seriamente e diz:
- Olha se vocês quiserem ficar conversando... eu peço que se retirem da sala, pois estão atrapalhando minha aula.
Os coitados se levantaram mortos de medo! "pensaram que ela mordia"
segunda-feira, 2 de março de 2009
TPPF- Tensão Pré- Prova de Fisiologia
O DOMINGO INTEIRO ESTUDANDO
É CANSATIVO DEMAIS...
MAS DEPOIS VEM A SENSAÇÃO DE DEVER CUMPRIDO...
SÓ A FISIOLOGIA MESMO!!
NIVER DO PROF. FÁBIO
PROFESSOR FÁBIO CHEGOU DESESPERADO, POIS INVENTAMOS QUE TINHA UMA ALUNA PASSANDO MAL....
ALÉM DE DESESPERADO...ESTAVA CHOVENDO E ELE ESTAVA NO 4o ANDAR.. MAS VEIO CORRENDO...
NO CAMINHO LEVOU UMA QUEDA E SE MOLHOU TODO!!!AO CHEGAR NA SALA....
VIU QUE ERA UMA FESTINHA SURPRESA...
NEM SABIA COMO REAGIR...
VIU QUE ERA UMA FESTINHA SURPRESA...
NEM SABIA COMO REAGIR...
FICOU INDIGNADO COM A SITUAÇÃO...
E O PESSOAL ADORANDO ....
DEPOIS ELE SE ACALMOU... E MESMO MOLHADO...
FICOU FELIZÃÃO!
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